Die Schüler(innen) sollen unterstützt werden, ihr Selbstvertrauen und ihre kommunikativen Fähigkeiten zu stärken, Kontakte und Beziehungen aufzubauen und zu pflegen, Konflikt- und Risikosituationen in ihrem Alltag zu begegnen und für Probleme, die gerade die Pubertät mit sich bringt, konstruktive Lösungen zu finden. Soziales Lernen ist ein wesentlicher Bestandteil unseres Schulprogramms. Um diesen Bereich weiter zielgerichtet zu entwickeln, besteht ein eigener Fachbereich "Soziales Lernen", in dem alle Kolleginnen und Kollegen organisiert sind, die sich in den einzelnen Projekten engagieren und mitarbeiten. Auf diese Weise wollen wir die einzelnen Angebote noch stärker vernetzen, um sie dann besser steuern zu können. Im Einzelnen sind folgenden Teilprojekte realisiert:

Streitschlichtung
"Streitschlichtung" ist eine Methode zur Konfliktlösung. Ein konstruktiver Umgang mit Konflikten ist erlernbar und für Jugendliche ein wesentliche Element sozialen Lernens. An der AFS werden Schüler(innen) der 8./.9. Klassen zu Streitschlichter(inne)n ausgebildet.

Schulsanitäter
Hierbei steht die Förderung der Bereitschaft zum Helfen und Handeln, die Sinnfindung und Persönlichkeitsentwicklung und die Sicherheit (Erste Hilfe) im Schulbereich im Vordergrund. Den Bereich des Schulsanitätsdienstes hat zu Beginn des neuen Schuljahres eine Kollegin übernommen, die ausgebildete Krankenschwester und Sanitäterin ist. Dadurch ist es uns möglich, interessierte Schüler(innen) in Eigenregie an der Schule ausbilden und betreuen zu können. Zur Zeit werden 15 Schüler(innen) im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts der Klassen 7/8 zu Schulsanitäter(inne)n und ausgebildet.


Trainingsraum
Als Ziele dieses Projektes sind zu nennen:

  • Reduzierung von Unterrichtsstörungen

  • Förderung des eigenverantwortlichen Denken und Handelns

  • Verbesserung des Sozialverhaltens

  • Steigerung der Lehr- und Lernmöglichkeiten

Seit März 2003 läuft das Trainingsraum-Programm an unserer Schule. Die Hauptidee des Programms besteht darin, dass alle Schüler(innen), die am Unterricht teilnehmen möchten, dies auch tun können, bzw. die Schüler(innen), die den Unterricht häufiger stören, verantwortliches Denken und Handeln in einem besonderen Raum - dem Trainingsraum - unter Anleitung eines Lehrers vorbereiten können. Sie können hier in Ruhe über ihr Verhalten nachdenken. So haben sie eher die Möglichkeit einzusehen, dass ihr häufiges Störverhalten auch die Rechte der anderen Schülerinnen und Schüler beeinträchtigt. Alle, auch sie selbst sollen lernen, die Klassenregeln einzuhalten. Sobald eine Schülerin oder ein Schüler gelernt hat, verantwortlich für sich und andere zu handeln, kann sie/er mit dieser neuen Fähigkeit auch zu Hause und in der Freizeit Probleme besser bewältigen. Leider ist es uns derzeit aufgrund der Personalsituation derzeit jedoch nicht durchgehend möglich, für den Trainingsraum eine Lehrkraft zu stellen.

Trainingsraummodell - Homepage

Das Fach Soziales Lernen
In den 5./6. Schuljahren ist das soziale Lernen fest im Stundenplan als eigenständiges Unterrichtsfach verankert.

Das Fach will Hilfen zur Persönlichkeitsentwicklung Jugendlicher geben, damit diese sich optimal entwickeln, in die Gesellschaft einfügen und sie positiv weitertragen können. Hilfen sollen insbesondere zu den folgenden Punkten gegeben werden:

  • Beschäftigung mit der eigenen Person; Kennenlernen; Zusammenleben mit anderen Jugendlichen in der Schule und in der Clique

  • Selbsteinschätzung, Selbstwertgefühl; gutes Zuhören, andere respektieren, sich Respekt verschaffen

  • Gefühle wahr- und ernstnehmen; Umgang mit belastenden Situationen.

  • Aufbau und Pflege wahrer Freundschaften; der Gruppendruck

  • Veränderungen in der Familie; Konfliktfähigkeit

  • Verantwortung eigener Entscheidungen, Suchtmittel, Suchverhalten

  • Ziele setzen; Strategien um sie zu erreichen

Die Ziele: Entwicklung und Förderung eines positiven Sozialverhaltens

  • Stärkung des Selbstvertrauens durch Bewusstmachen der eigenen persönlichen Qualitäten

  • angemessener Umgang mit eigenen und fremden Gefühlen

  • Kritikfähigkeit sich selbst und der Gruppe gegenüber fördern

  • Stärkung der Bindung an die Familie

  • Information über Sucht und Suchtmittel

  • Stärkung der Persönlichkeit

  • Auffinden eigener Werte, Normen und Ziele

  • kritische Auseinandersetzung mit bestehenden Normen

Das Fach wird bereits seit einiger Zeit an der Schule mit einer Wochenstunde in den Klassen 5 und 6 unterrichtet. Als Fach "Soziales Lernen" ist es im Stundenplan verankert. In der Regel ist es uns möglich, das Programm in den 7. und 8. Klassen fortzuführen.

    Bewerberstudie

    Obwohl schon etwas älter spiegelt die „Bewerberstudie“ noch immer den Status Quo in Personalabteilungen wider. Jochen Mai, Mitarbeiter von www.karrierebibel.de, befragte insgesamt 260 Personalverantwortliche zum Thema Bewerbung. Wir stellen Ihnen einige zentrale Aussagen der Studie in aller Kürze vor.


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